von Marcus | Jan 1, 2024 | Schemapädagogik allgemein
Die Beziehungsebene wurde in Schule und in manchen Praxisfeldern der Sozialen Arbeit, insbesondere in der Heimerziehung, lange Zeit stark vernachlässigt. Gemäß der Prinzipien des operanten Konditionierens gehörten u.a. bis in die 1980er-Jahre hinein Belohnung und...
von Marcus | Dez 31, 2023 | Schemapädagogik allgemein
Liebe Kolleginnen und Kollegen und angehende und bereits zertifizierte Schemapädagoginnen und Schemapädagogen! Ich möchte am letzten Tag des Jahres kurz zurückschauen und das “frohe Neue” optimistisch ins Visier nehmen. Rückblick 2023 Vor zwei Wochen hat...
von Marcus | Dez 28, 2023 | Schemapädagogik allgemein
Sadismus – ein verstörendendes und auch – aus tiefenpsychologischer Perspektive – spannendes Phänomen im Praxisalltag, das wir alle kennen. Und gleichzeitig ist Sadismus in unserem beruflichen Kontext quasi ein Tabu. Natürlich gab und gibt es...
von Marcus | Dez 28, 2023 | Schemapädagogik allgemein
Teenager und junge Erwachsene mit antisozialen Persönlichkeitsanteilen können, wenn sie entsprechende Ressourcen mitbringen, eine ganze Gruppe sprengen, im Hintergrund die Fäden ziehen, das Team stark herausfordern und Pädagog*innen gegeneinander ausspielen. Wie...
von Marcus | Dez 23, 2023 | Schemapädagogik allgemein
Der Begriff Borderline ist ähnlich negativ gelabelt wie auch dieser: Narzissmus. Wer mit diesen Fremdeinschätzungen, ob von professioneller oder laienhafter Seite gestellt, durch die Welt geht, löst bei den Mitmenschen einige Vorurteile aus. Das starke Bedürfnis nach...
von Marcus | Dez 21, 2023 | Schemapädagogik allgemein
Der Begriff Narzissmus hat i.d.R. eine negative Konnotation. Dies ist kein Wunder, stammt er doch aus dem klinischen Kontext. Und wie viele Ratgeber für alle Lebenslagen es dazu gibt … Freud hat das Narzissmus-Konzept in die Psychologie bzw. Psychotherapie...
